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重庆永川区:一体化办学解“乡村弱城镇挤”

发布时间:2019-05-13 16:49 来源:未知 编辑:admin

  ■关心城乡权利教育一体化成长

  本报讯(记者胡航宇通信员胡小波)占地面积小,学生住宿坚苦,重庆市永川区何埂初中虽然想尽法子,但全校949名住校生中仍有56论理学生两人合住一张床。跟着生源的添加,这种形态有增无减。2016年,学校与已经在各项评比都“见底”、常年生源只要200人,但办学资本丰硕的松溉初中一体化绑缚,何埂初中的办学压力大大释放了。

  “此刻,初三400多名住校生分流到松溉校区。”何埂初中校长周继红说,“一体化成长切实处理了‘村落弱’和‘城镇挤’的问题。”

  从2013年始,永川区在14所城乡学校立异开展一体化办学试点,以大带小、以强带弱,试点学校从校园文化、学校办理、师资步队、教育讲授、教育资本五方面融合,实现城乡教育资本共建共享。

  上游小学校长钟淑还记得2013年接办小南小学时的情景:一块操场只要小半截是平的,校舍陈旧,学生只要60人。学校把本部的骨干力量调到小南校区,从扶心、立信、步履三方面动手,把大量勾当、教师培训、研讨都放到小南校区。同时,公用经费、评优评先等向小南校区倾斜。第一年,学生总数就从最后的60人世接升至212人。

  “一体化办学不是简单的传帮带和绑缚式成长,而是要实现校区学校从外在输血到自主造血的过渡。”钟淑说,几年来,通过经费投入、文化植入、优良师资融入、办理轨制契入,小南小学实现了跨更加展,有的学科成就以至跨越了本部,现有学生近400人。

  14所城乡学校试点只是永川区推进城乡权利教育一体化成长的抓手之一。近年来,永川区委、区当局把推进城乡权利教育一体化鼎新成长作为最大民生,制定了《统筹推进城乡权利教育一体化鼎新成长的实施看法》,不竭加大教育投入,优化教育资本结构,初步构成了权利教育成长与城镇化历程同步推进、根基协调的款式。

  永川区为缓解城镇入学压力,城镇教育资本不竭扩容。数据显示,截至2017岁尾,全区新建权利教育城镇学校3所,改扩建23所,新增校舍面积13万平方米、体育体育场馆面积21万平方米,新增学位跨越1.3万个,无效缩小了校际差距。

  此外,永川区在城乡教育同步方面打出一系列组合拳:立异“互联网+教育”模式,投资8500万元建成“100兆入班、1000兆进校、T级出口”教育城域网,配备云讲堂、班班通等设备,聪慧教育根本前提和使用能力全面提拔;立异开展城乡学校对口帮扶、领雁工程,实施片区教研,立异推进杰出讲堂、实践大讲堂“1+5”步履打算。

  在一体化成长的根本上,永川区持续5年开展学校“自主定标”及督导评估,指导和支撑学校在校本课程开辟实施、特色校园文化扶植、特色学校扶植、推进教师专业成长、扶植现代学校轨制等8个类别27个方面自选项目、自定尺度、自主评价,并纳入全区同一查核,推进学校特色成长和立异成长。

  到2025年,永川区拟新建权利教育学校16所,改扩建57所,迁建8所,在释放城镇办学压力的同时不竭提拔村落教育质量。永川区教委主任赵德君暗示,进一步完美顶层设想,夯实根本、加大投入,完美激励机制,提拔教育督导评估精细化程度,鞭策区域教育一体化持续优良健康成长。

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